Diario de Noticias de Gipuzkoa

Educación refuerza la autoridad de docentes y directores para atajar la violencia escolar

el nuevo decreto agiliza la aplicación de medidas correctoras

Se busca la "tolerancia cero con el 'bullying' y con las agresiones al profesorado"

Bilbao. El acoso escolar, los insultos o la indisciplina en las escuelas vascas tendrán, a partir de ahora, una respuesta "inmediata". El profesorado y la dirección de los centros volverán a recuperar el control de las aulas y las familias serán, en gran parte, corresponsables de lo que sus hijos hacen en el colegio. Éste es, al menos, el principal objetivo que se traduce de las líneas maestras del nuevo Decreto de Derechos y Deberes del Alumnado presentado ayer por el Departamento de Educación ante 600 responsables de medio millar de centros de enseñanza de la Comunidad Autónoma Vasca (CAV).

Desde distintos ámbitos de la enseñanza han exclamado un "ya era hora" ante este documento, como en el caso del sindicato CCOO. Sin embargo, la nueva normativa - que dentro de seis meses sustituirá a la de 1994- es para la mayoría un paso fundamental encaminado a fomentar la convivencia en los centros y a devolver la disciplina a las aulas.

Una de las bondades del texto ha de medirse en términos de agilidad a la hora de aplicar las sanciones, que ahora pasan a llamarse medidas correctoras. De este modo, se ha reforzado la figura del profesorado y la dirección de los centros, puesto que hasta el momento eran los consejos escolares los encargados de aplicar esas medidas, lo cual atrasaba el proceso y daba una imagen de impunidad, ya que, en ocasiones, las sanciones llegaban hasta con un año de retraso.

Tras la aprobación del nuevo decreto, por contra, los docentes y los directores de los centros educativos serán los máximos responsables a la hora de corregir las conductas inapropiadas y de atajar las actitudes más conflictivas.

El término "falta" desaparece, además, del articulado y el mal comportamiento pasará a llamarse "conducta inadecuada" en los casos más leves (como copiar en un examen o la falta de puntualidad). Los comportamientos de mayor gravedad, como el acoso escolar, la intimidación, el insulto, las actitudes agresivas o el ciberbullying pasarán a definirse como "conductas que perjudican gravemente la convivencia".

Cada una de estas infracciones lleva aparejada una serie de medidas correctoras -adaptadas a su gravedad y a la edad de quienes incurren en el quebranto de las normas- que van desde el apercibimiento verbal a la expulsión. Pero la principal novedad del Decreto de Derechos y Deberes del Alumnado es que la aplicación de medidas será inmediata y, en el caso de las infracciones más graves, se adoptarán de manera cautelar antes de la propia entrevista con los progenitores del alumno.

seis meses de adaptación Educación ha editado una guía fácil para que los centros apliquen este reglamento y ha establecido un periodo de seis meses de adaptación. El consejero Tontxu Campos alabó el carácter didáctico de la normativa, frente a la naturaleza punitiva de la actual. En este sentido, comentó que el cambio normativo "prioriza siempre la vía educativa -esto es, la reparación de lo cometido- sobre la sanción". Aun así, afirmó que el principio que ha regido la redacción del decreto ha sido la "tolerancia cero con el maltrato entre iguales en las aulas y las agresiones al profesorado". Para ello, dijo, se han dispuesto una serie de herramientas "para recuperar cuanto antes la convivencia aplicando medidas correctoras necesarias, que agilizarán los procedimientos".

Se pondrá especial atención en frenar la difusión a través de Internet y de telefonía móvil de peleas, agresiones y demás comportamientos lesivos que han degenerado en lo que se ha dado en llamar ciberbullying . No en vano, al margen de la humillación y el daño inicial, la persona agredida sufre una victimización secundaria a través de la emisión de las imágenes. Por eso, el consejero anunció que se impedirá la introducción en escuelas de medios de grabación, al margen del propio material del centro.

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